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昆明官渡哪里有专业的高三辅导班

发布时间:2024-02-08 09:19:39来源:七考网

学大高三辅导补习班能弥补学生不足,针对学生的薄弱环节,制定好巩固的学习计划。而对于那些本身基础就不是很好的同学来说,更是难以做到这一点。并且在高三辅导班中,老师会用专业的讲解让同学们夯实基础,弥补不足,对孩子们的每一个弱点都能有一个全面的把握,让同学们的学习事半功倍。
高三化学一对一辅导
阶段 内容
课程简介 学大教育高三化学一对一个性化辅导课程,由易到难,由浅入深,讲授高三化学。五步教学,匹配不同学习程度的学生,因材施教,个性化辅导。
基础
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.化学方程式总结归纳
4.知识点习题式归纳
5.高考基础题练习
进阶
1.高考高频考点讲解分析
2.高考经典例题剖析
3.构建化学知识网络
4.培养化学学科素养
优化
1.高考考点全面检测
2.查漏补缺,建立错误档案
3.化学与技术、原理、实验重难点突破
4.实验方案的设计与评价策略
5.各类型题答题技巧
进步
1.高考化学常考考点突破
2.化学计算能力突破
3.历年易错题原因归纳
4.答题策略与限时训练
5.高考猜题卷训练
超越
1.申请卷试题训练
2.基础题不失分法则
3.高考压轴题讲解
4.一题多解拓展,变式训练
5.调整心态,轻松迎考
学大师资
01
 

大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。

02
 

通过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。

03
 

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意随时换。

04
 

岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05
 

学校会根据学生时间,随时预约上课时间。

06
 

丰富的教学经验,分析学生实际情况后,可以因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

高三化学基础差怎么办?
建立知识框架
在高三进行化学学习之前,建议学生先自学一些化学知识。例如,掌握元素周期表、分子构造、化学键、化学反应等基本概念。这些内容是化学学习的基础,如果学生没有这些基础知识,将会在后续的化学学习中遇到困难。
系统复习课程
针对高三化学学习内容,建议学生对每个章节进行分类总结,将所有的知识点归类并制定出复习计划。学生还可以通过网络课程、化学题库、模拟试题等方式进行复习,加深对知识点的理解和记忆。
注重化学实验
化学实验可以帮助学生深入理解化学知识和技能。学生可以通过化学实验来观察化学现象,模拟化学反应,掌握实践技能。学校及家长可以协同起来,提供化学实验室条件,为学生提供多样化的化学实验。
学大环境
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学大教学服务
评估选择
在家能上课
只需一台电脑或平板,就能和真人老师面对面学习。
就业信息
学习
足不出户,在家就能学,节约补课路程时间,效率高。
文化活动
课程可回放
课程录制,没掌握牢固的知识点,随时回放复习。

昆明官渡哪里有专业的高三辅导班?学大教育针对高三学生开设高考全学科全日制辅导课程,设立高考教研小组,专业剖析高考考纲,根据历年试卷考试范围、命题思想、试卷结构,对高考往年典型性的考试题练习讲解,多方面进行分析,帮助应往届高考学生在有限时间内,制定行之有效的方案,更有目的性学习。

学大高考全托集训班

辅导对象:

高三高考生(艺考生、复读生)

辅导内容:

语文、数学、英语、文综(史地政)、理综(物化生)

辅导方式:

一对一或3-6人小班

辅导时间:

随到随学,按需上课,时间自由灵活

课程特点:

1、立足高考,根据往年高考情况,定点分析高频考点,专项突破

2、心理全程坐镇,师资团队时刻待命,及时解决遇到的学习障碍

教学目标:

学大专注于高考辅导,拥有多年的高考教学经验,提高学员高考成绩,让无数的学生成就梦想,不仅让学生爱上学习,更要会学。

课程内容:

1、高考基础班

根据学生入学成绩分班,成绩薄弱,需要全 面进步的学生辅导补差,优势互补;指派符合学生特点的教师授课,并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

2、高考精英班

针对成绩,想要高校的学生;成绩薄弱,需要全 面进步的学生;指派符合学生特点的教师授课,并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

3、高考班

全科发展均衡,想要综合提升,全科优化的学生。指派符合学生特点的教师授课,并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

师资配备:

学习规划老师+学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师

语文学习习惯如何养成?

良好的语文学习习惯,指的是在长期学习语文的过程中,经过不断的重复或练习,逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲,语文学习的过程,实际上就是良好学习习惯养成的过程。叶圣陶老先生曾经说过:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”所以说,只有养成了良好的学习习惯,才能提高自己的语文素养,使自己一辈子受益无穷。

语文学习的过程,就是养成这些良好学习习惯的过程:爱阅读的习惯,精读的习惯,默读的习惯,朗读的习惯,速读的习惯,做读书笔记的习惯,用工具书的习惯,好问的习惯;记日记的习惯,写随笔的习惯,先构思再写作的习惯,自己修改文章的习惯,书写工整、美观的习惯,注意行款、格式的习惯;专心听话的习惯,有礼貌说话的习惯,与人文明交际、恰当表达和交流的习惯;课前预习的习惯,集中精力上课的习惯,认真按时完成作业的习惯,自主探究的习惯,与人合作学习的习惯,随时留心学习语言的习惯……这些良好的学习习惯,贯穿于语文学习的各个环节、所有方面和全部过程。认认真真、扎扎实实学习语文的过程,就是逐渐养成这些良好学习习惯的过程。

语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程,它虽然不像别的学科那样能很快见效,但是只要你持之以恒,就能养成这些良好的学习习惯,就能收到显着的成效。比如阅读,我们阅读的多了,慢慢地就爱阅读了,会阅读了,阅读的感悟能力也就提高了;我们写作,经常写,就越写越爱写了,一天不写就会觉得不舒服,慢慢地写作水平也就提高了,还可能发表作品,品尝写作带来的乐趣;我们进行口语交际,经常练习,慢慢就会善于倾听,善于根据实际情况进行得体的表达,懂得怎样进行人际沟通和社会交往,适应社会的能力也就强了;我们上课,我们学习,慢慢懂得了上课应该怎样集中精力,应该怎样抓住重点,了解了学习的有效方法。这些反复实践、反复积累、反复运用的过程,就是我们学习语文的过程,就是我们提高语文能力的过程,也就是我们养成良好学习习惯的过程。

所以说,这些良好的学习习惯的养成,不是一朝一夕的事情,需要我们认真实践、长期历练、不断积累,才能逐渐养成。正像叶圣陶所说:“锻炼语文习惯要有恒心,随时随地当一件事做。正像矫正坐立的姿势一样,要随时随地坐得正立得正才可以养成坐得正立得正的习惯。”

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