南京高三课程教学特色

秦学教育高三课程面向广大高考学生，针对考点、易错考点题型进行针对性讲授，以真题为轴心，归纳考题规律，传授高考解题方法，帮助获得学员提高。本课程以科目为基础分为不同的班级，让学生的学习更加就有目的性。

南京秦学高三课程教学特色

1.适合对象：基础知识掌握疏通;查漏补缺前后衔接;掌握良好学习方法的高三学生。

2.师资团队：秦学教师。

3.教学方式：1对1授课，针对性教学法，细致讲解考试重点、难点。

4.课程优势：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。

高三如何学习语文？

1、查漏补缺

复习阶段要进行查漏补缺工作，同学可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处进行归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。

语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看，出错率就会明显下降。

2、强化阅读

阅读一定要强化，较好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下阅读，阅读是一种的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握阅读之后，在阅读语文文章、材料的时候可以的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

3、积累运用

积累运用基础知识是阅读、作文的前提，必须高度重视。在课堂、课下善于搜集整理老师讲授的或各种课外书，练习题中的语文知识，包括成语运用、词语辨析、语法修辞、典型病句、标点用法、文学文化文体常识、文言词语及句式等。

牢记于心，并将这些知识灵活应用到句子仿写、排列句序、连贯句意、语言交际、阅读和写作中。语文是较注重积累的，只要能做好这一点，就能很好在高三提高语文。

4、有序训练

要根据知识点、考点以及学生的实际情况，安排系统的训练，需要化整为零的就化整为零，需要集中突破的就不怕多用时间。

要针对作文中的问题，强化按格有序的训练，从文体到篇章结构，到语言运用，一项一项。其中议论文较为重要，其次是议论性散文。因此一定要多加练习，才能增加在语文考试中拿到。

语文一定要长期坚持，日积月累，在学习时，也要多请教老师，对于容易混淆的知识，一定要了解清楚。同时要学会借鉴、运用、融会贯通，这样应试能力才会不断地提高，就能有效提高高三语文。