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发布时间:2020-07-20 15:21:35来源：转载
重庆优加青少儿英语学习方法？说到学英语，永远逃不开的话题就是背单词。背单词是孩子每天都需要做的事情，但它本身并没有阅读那么吸引人，所以得变着花样来。怎样才能让孩子乐享其中?今天文章里提到的方法您可以让孩子试试哦～
好记性不如烂笔头
把单词写下来是帮助记忆的好方法，但单纯的一遍遍抄写实在太枯燥了，可以试试以下这些“写法”，比如：
1、像搭帆船风帆一样把单词按字母分解搭建
单词是由字母组成的，这样的分解过程可以帮助孩子非常形象地记住每个字母在单词中位置。
2、把单词的元音用不同的颜色标出来
元音是单词较重要的组成部分，就像单词的骨骼一样，而彩色比黑白更容易刺激大脑进行组织和记忆，用不同的颜色标注出元音，感觉整个单词的骨骼就被拎起来了。
3、把单词的音节用不同的颜色标出来
和上面的方法类似，不过这次不是拎骨骼，而是把单词按照读音(也就是音节)分为不同的几部分，用不同的颜色标注出来。这样的好处是，只要能记住这个单词的读音，就能大概拼写得出来，比如“九月”，Sep-tem-ber。
当然，如果孩子不确定该怎么拆分音节，可以先查查字典。
关于把单词书写成不同颜色形状的玩法还有很多，比如把字母写得很“silly”(傻傻的、怪怪的)，用不同颜色的笔把单词写成彩虹色，字母全写成大写……其目的都是希望孩子能多写几遍，写多了也就容易记住了。
4、重组单词中的字母，看看能拼出多少其它的单词
比如Sister里面有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest……这其实是一个复习回顾的过程。学习新单词的同时，把以前学过的也巩固一下。
优加青少英语（UBest English for K-12，简称UBest English）专注于3-16岁青少英语教育及全球胜任力(Global Competence)的培养，从全球视野、硬能力（英语能力与人文科技素养）、软实力（国际人才核心素养4C）和中国根基几方面来构建青少年全球胜任力培养体系。优加青少英语的创建源于新航道创始人、中国英语教育与教学管理胡敏教授30余年对英语教育的探索及经验总结。
无论我们做任何事，都需要一个目标作为支撑。它会引导和促使人逐渐去进步。父母一定要让孩子意识到目标的重要性，这是成功的基础。而另一方面，一定要防止目标成为压力，比如，你告诉孩子，一定要学雅思、托福，将来去国外留学。这样孩子必然会感到遥远、压力;而如果你跟他说，这礼拜掌握这些词汇就可以了，那么效果明显就不同了。
兴趣会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，全情投入。孩子为什么喜欢玩手机游戏而不愿意学习，就是因为游戏更能吸引人的兴趣。例如4D互动式儿童启蒙英语绘本，就是运用AR(现实增强)技术，充分兼顾娱乐与教育，全面激发小朋友的的学习兴趣，让孩子主动去探索，完成英语学习的效果。
其实即使家长也没有什么英语基础，也没关系，日常中打招呼、问好之类的简单英语都可以尽可能多地跟孩子互动，也或者多给孩子看些英语绘本，多看好莱坞的原声动画片，让孩子大胆放开了讲，不要怕说错。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。日积月累、潜移默化，就会养成孩子说英语的习惯。
教材采用剑桥大学出版社、麦克米伦教育的科学教材和读本体系，测评引进剑桥大学外语考试部全球青少英语测评体系—MSE。
为学生的国内外各类英语考试分数提供保障；为学生的国内外各类活动、测评提供证书；助力小升初、中高考、海外留学。
目前的英语课堂对孩子们进行知识灌输还无法做到面面俱到，对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。此时如若不给孩子进行疏通消化，把不会的知识补起来，那么孩子不会的依旧还是不会，对之后的学习也会造成影响。选择一个好的并且适合孩子的英语培训班，能够及时为孩子查缺补漏，增强孩子的知识掌握能力。
英语培训班的有一个好处就是可以锻炼孩子的社交和表达能力，无论是线上还是线下。教学方式都是比较活泼，寓教于乐。在这种教学方式下，孩子们会放松自己的心态，并且被鼓励去使用英语进行表达，这就对孩子的成长非常有好处了。
少儿英语课程有趣的表达形式与学校教育中的枯燥课堂相比，无疑对孩子更具有吸引力。在课程班上，同学之间也可以形成良性的竞争环境，来比拼各自的英语能力。这种竞争，可以很好的把孩子的学习兴趣激发出来，同学之间相互促进学习。
提升应试水平无疑是大部分人参加少儿英语课程的理由，如果想要在各式各样的应试考试中取得优异的成绩，那么就要有针对性地提升各方面的应试能力。可以传授学生们一些应试的技巧，这对学生应试有着很大的帮助的。
魏兴
具有丰富的少儿英语授课经验和专业知识贮备。发音标准，认真负责，教学方式多样灵活，课堂气氛活跃。
万思怡
擅长将枯燥的英语知识教学和练习，变成一个个生动有趣的活动，让孩子们“天马行空”的想象，锻炼他们独立思考的能力。
