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常州法语培训课程哪学好?

发布时间:2021-08-23 08:33:39来源:七考网


法语是一门高雅、精确、优美的语言。随着中法文化交往的日益增多,越来越多的中国人开始对其感兴趣。然而,复杂的语法、特殊的发音以及思维方式的差异无疑都为学习者构筑了一道道难关。

 
哪些地方需要法语人才?
 
01
公务员

政府机关每年都会选拔大量的法语人才进入到公务员的队伍里。而且我国驻各法语国家的大使馆、外交部等机构对法语的人才的需求量也是很大的。

 
02
法语国家驻华大使馆

各个法语国家驻华大使馆都需要会法语的中国人才,包括法语、比利时、瑞士、摩洛哥、卢森堡等国家。

 
03
互联网企业

现在,我国有很多的跨境电商、外贸电商,一些其他非语言类的职位也分散着很多各有专长的法语毕业生。

 
04
空乘翻译

很多国内、国际航班都在招一些法语相关的乘务和翻译。这是一种神奇的职业,工作的时候在路上,放假的时候在旅游。

 
05
自由职业者

翻译、教学、海外代购或是其他,有在行业里收入声誉都很高的,也有处于维持生计状态的。如果你会法语,那么与当地人进行交流就会变得容易,在处理一些事情上也就会变得容易。而且,没有约束,自由自在的工作,想必很多人都想要这样的工作方式。

 

怎么样学习法语?

你想为此投入多少时间,精力,金钱。学习任何事物,即理解掌握并运用,都要有大量的输入,输出和重复。想必大家都听说过一万小时理论,前提是你要付出10000个小时,才能有资格谈收获。电子书下载了好几本,你看么? 听力资料下载了,你听么?习题册也买了,你做么?互联网让信息的获取几乎零成本,自然很少人珍惜。如果不想投入就想有收获,你这确定不是耍流氓?至于怎么制定计划每星期多少小时那是你自己的事情。记住一万小时定律,所有的收获都是你用时间和精力换的。


如何选择法语教材?


  • 尽量用、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语,也便于你在网上与他人交流,学得教材太偏,很难找到“知音”了。

  • 求优不求多的原则。好的教材,中文的、法语原版的各一套就够,其余的充其量只能作为一种参考,不宜平均用力。


欧风小语种教学环境



欧风小语种先进教学理念


欧风小语种

 
 

       欧风教学提供法、德西、意韩、葡等10国小语种培训,年滚动开班,多班型结合学习模式( 1对1 ,精品小班、基础10人或8人以下大班) , 是法国Gefor语言学院和德国ASL学院的战略合作伙伴,加拿大魁北克指定法语推广培训基地,欧风小语种培训基地正式引入了欧美式的多媒体教学体系,在教学过程中引|进了多媒体互动技术及投影设备,全程采用PPT教学,取代了传统的白板教学,在教学的方法上一定程度提高学生的学习吸收能力。
       此次,欧风率先在教学方式上打破常规,并得到不少业界人士的关注,教材上采用国外原版教材和国内教材相结合的方式,教师采用中外教联合小班授课模式,法语技巧和解题技巧同时掌握,全程一对一 跟踪学习服务,可360°全面提习成绩。


常州法语培训课程哪学好?自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。面向推出课程签约制度,严控教学环节培养出众多学员,并成为诸多企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到肯定。

常州欧风教育提供法语德语、西班牙语、意大利语等小语种培训,开设全日制班级课及周日周末双休课程,量身定制适合您的课程,的任课打造的小语种培训平台。

课 程 内 容

1、法语等级A1:开始和发现阶段

等级A1所需语言能力:学生能够理解和运用通俗和常用的词组,进行简单的表述以满足具体要求。学生能够自我介绍,介绍某个人,向一个人提出与此人相关的问题(居住地,关系,拥有的物品)。学生能够回答类似的问题。如果对方说话缓慢和清晰,并表现得乐意合作,学生能够进行简单的交流

2、法语等级A2:中级和继续阶段

等级A2所需语言能力:学生能够理解表述简单活动的单独的句子和常用的词组(个人和家庭信息,买东西,熟悉的环境,工作)。学生能够在完成简单和习惯性的任务时,对于熟悉和习惯性的内容进行简单和直接的信息交流。学生能够用简单的表达方法描述自己的学习经历,所在环境以及常见的生活需求。

3、法语等级B1:中阶段

等级B1所需语言能力:当对方讲话清晰用词标准,并且讲话内容是有关工作、学习、爱好等熟悉的主题时,学生能够理解大概的意思。当在一个将法语的地区时,在大多数情况下,学生能够设法交流。学生能够对熟悉的内容和有兴趣的题目进行简单而完整的讲话。学生能够讲述一个事件、经历或者一个梦,描述一个愿望或者一个目标,以及简短的陈述某个计划或想法的理由,或者对其进行解释。

4、法语等级B2:或独立阶段

等级B2所需语言能力:学生能够理解一篇复杂的文章中具体或抽象内容的主要观点,就其个人有所研究的领域进行专业性的讨论。学生能够比较自发和自如的交流,在与任何一个人对话时,双方都不感觉紧张。学生能够就许多主题清楚而详细的表达自己的观点,对时事问题提出看法,表述某件事情的益处和缺陷。

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