2018-09-10 14:15:19来源：北京青年报
从教26年，连续18年担任班主任和年级主任……丰台二中德育校长、历史老师彭宏在做班主任的18年里，为了和所有的学生畅通无阻地交流，坚持每周与学生们用交流本进行文字交流，回复篇幅每周都长达5000字左右。她说：“交流过的同学自己都不记得有多少个了，我常常对自己说，我要对每一位学生负责。”
从彭宏工作的第一年开始，为了和所有的学生畅通无阻地交流，她就让孩子们每人准备一个“交流本”，每周坚持与学生进行文字交流，让同学们在交流本中畅所欲言。彭宏回忆道，几年前，她们班的一位小叶同学，在原班只顾自己学习，不关心集体。进入高二文科班的第一次交流中，小叶就写道：“……我会努力，取得好成绩。”彭宏希望他不仅努力学习，更应有责任意识，所以就在交流本上写下了：“新的环境，新的家是否温暖，需要我们共同营造，愿意为同学们多做点事吗?”没想到小叶一点儿也没给彭宏留面子，回复：“开学一周，给我最大的感受就是烦，所要背的东西太多了，无暇关心其他的事。”当时彭宏想到习惯是难以改变的，但她会坚持。慢慢地，小叶开始接受了彭宏的一些提议，开始尝试与同学们共同分享校园生活。
这样的交流伴随彭宏18年的班主任生涯，每周给孩子们的回复都在5000字左右，因此几乎所有的夜晚她都是在做同样的工作——备课、写交流，学生曾写道：老师的话语不是简单的点评，而是非常实用的建议与温暖的鼓励，这些话语让我们认清了自己，甚至发现了自己的光芒。
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