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山西太原优路教育培训学校
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太原安全工程师培训机构排行

太原安全工程师培训机构排行
注册安全工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度,原则上每年举行一次。国家安全生产监督管理局负责拟定考试科目、编制考试大纲、编写考试用书、组织命题工作,统一规划考前培训等有关工作。考前培训工作按照培训与考试分开,自愿参加的原则进行。人事部负责审定考试科目、考试大纲和考试试题,组织实施考务工作。会同国家安全生产监督管理局对注册安全工程师执业资格考试进行检查、监督、指导和确定合格标准。

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    120+所分校;8年安工教学经验

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    融合式智能课堂;智能排课授课

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融合式智能课堂—开启安工学习新模式
课程模式课程模式

整合录播、直播、面授特色优势,形成融合式教学。智能题库融入教学全程,及时优化调整。

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学习模式学习模式

借助智能题库学员大数据分析,智能化生成阶段性教学计划和学员个性化备考方案。

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服务支撑服务支撑

专属班主任与教研机制,解决学员学习困难;借助智能题库跟进学习进度,分析学习效果,调整教学计划。

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智能机制智能机制

课程设置、题库训练、学员学习、服务支撑智能化融合,形成以学员为中心,学习计划不断推进优化的智能学习链。

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专属班主任机制,360°管家式服务
配备私人专属班主任,让您的备考全程无忧!

 


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    学员配置专属班主任,学员中心(显示班主任专用手机号、微信、QQ等)随时沟通处理学习问题。

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    实时跟进、督促学员学习进度,评估学习效果,为学员下阶段复习备考提供个性化指导方案。

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    依托学员备考大数据,分析学员易错难点,及时向师资教研反馈,形成针对性教学、备考计划。

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    通过专用手机跟踪管理学员学习,提供学习指导、政策分析、节点提醒、就业咨询等全方位专属服务。

 

线上线下融合式、大数据智能教学
学员行为智能中心 旨在帮助考生顺利度过考试

面授融合式教学录播、直播、面授融合式教学

行业核心造价女神王玲、实力派老师王双增,造价培训界讲师“黑马”王圆圆老师等核心师资授课,逐点菜单式教学,形成知识树。智能测评对学员全程跟踪,对考题进行预测,针对性提高学习效率。

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大数据分析智能题库学员大数据分析

以学员学习行为数据为基准,仿真性和预测性较强,智能化生成阶段性教学计划和学员个性化备考方案。每道题都配有三种解析形式:文字解析,音频解析,视频解析,方便考生了解自己学习进度及把控程度。

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专职班主任全程跟踪服务专职班主任全程跟踪服务

全程为考生答疑实时跟进、督促学员学习进度,测评学习效果。学员在用户中心通过查看专属班主任的手机号、微信号、QQ号,随时提交疑问确保每一位学员的疑难问题都能得到专业及时的解决。

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专属教研机制答疑专属教研机制答疑

配备专业教研人员解决各种学习难题,24小时内进行专业指导;直播面对面答疑,疑难问题不过夜,及时解决学习问题;每个学员的用户中心专设答疑入口,学员在学习过程中的疑问随时提交专属教研答疑。

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注册安全工程师报考条件

 

序号 学历 安全工程经济类专业工作年限 其他专业工作年限
1 中专 7年 9年
2 大专 5年 7年
3 本科 3年 5年
4 第2学士学位 2年 3年
5 硕士学位 1年 2年
工程经济类专业包括:土木工程、建筑学、建筑经济管理、电子信息科学与技术、电子科学与技术、电子商务、计算机科学与技术、采矿工程、矿物加工工程、勘察技术与工程、测绘工程、交通工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、水利水电工程、水文与水资源工程、热能与动力工程、冶金工程、环境工程、环境科学、安全工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油气储运工程、化学工程及工艺、生物工程、制药工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、通信工程、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、工程管理、工业工程等36个专业
太原安全工程师培训机构排行

优路教育非常靠谱。在教学模式上,优路一直在进行优化升级。目前该机构主要有以下几个教学模式:录播+直播+面授,融合式贯穿教学;梯进式课程模块,分层分阶段教学;属地针对服务,强化专属管理;班期制弹性备考,个性化服务学员;面授集训实操,强化学习成效。


(相关资料图)

中级安全工程师考试时间在10月16、17日,考试已进入最后的备考阶段,安全工程师频道为各位考生准备了安全工程师《安全生产管理》知识点,以帮助大家更好的备考,详情如下:

职业性有害因素按来源分类:

(1)生产过程中产生的有害因素:

①化学因素。包括生产性粉尘和化学有毒物质。

生产性粉尘,例如:矽尘、煤尘、石棉尘、电焊烟尘等。

化学有毒物质,例如:铅、汞、锰、苯、一氧化碳、硫化氢、甲醛、甲醇等。

②物理因素。例如:异常气象条件、异常气压、噪声、振动、辐射等。

③生物因素。例如:附着于皮毛上的炭疽杆菌、甘蔗渣上的真菌,医务工作者可能接触到的生物传染性病原物等。

(2)劳动过程中的有害因素:

①劳动组织和制度不合理,劳动作息制度不合理等。

②精神性职业紧张。

③劳动强度过大或生产定额不当。

④个别器官或系统过度紧张,如视力紧张等。

⑤长时间不良体位或使用不合理的工具等。

(3)生产环境中的有害因素:

①自然环境中的因素,例如炎热季节的太阳辐射。

②作业场所建筑卫生学设计缺陷因素,例如照明不良、换气不足等。

中级安全工程师生产管理备考真题练习:

1.职业性有害因素是指危害从业人员健康的各类因素。按其来源,生产过程中的有害因素可分为(  )。

A.物理因素、化学因素和生物因素

B.生产因素、社会因素和经济因素

C.管理因素、技术因素和个体因素

D.生产过程因素、劳动过程因素和生产环境因素

2.根据《职业病防治法》,新建、扩建、改建建设项目和技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的,建设单位在可行性论证阶段应当向行政主管部门提交(  )。

A.卫生防护设施设计报告

B.职业病危害预评价报告

C.职业卫生专篇

D.职业病危害控制效果评价报告

3.由主管部门公布的职业病目录所列的职业病称为法定职业病。下列关于职业病诊断条件中,不作为界定法定职业病基本条件的是(  )。

A.在职业活动中产生

B.列入法定职业病范围

C.与劳动用工行为相联系

D.接触职业危害因素5年以上

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