教师资格面试答题套路 这些内容备考生值得一看

18下半年教师资格笔试考完了，对于笔试通过的同学，面试即将到来，同学们有没有开始为面试做准备呢，为了帮助考生在考试中能取得一个好成绩，小编给大家整理了在结构化面试中的答题套路，希望对考生有一定的帮助。

例：如果你在上课的时候突然有两个学生起了矛盾打架，你会怎么办?

很多同学可能会这样回答：”首先我会制止他们，稳定课堂秩序。然后我会把情绪激动的两个人带到办公室，在其他老师的约束下他们应该会冷静下来。接下来我会继续完成我的授课任务。然后课后与他们聊天，了解他们打架的理由并进行心里辅导，必要时要跟家长联系，与家长一起引导孩子"。

这个回答乍看过去好像面面俱到，感觉这位学员的临场应急能力很强，做事很有条理，事后的处理也相当到位，考虑到了不同的情况。同学们是不是觉得这个答案很好?小编告诉您：其实这个答案起码丢掉了三分之一的分数!

为什么?

因为这个看起来很完整的答案其实只是这位学员的一厢情愿而已。他答案的组织已经脱离了教师资格证结构化面试的框架，这个框架就是上面说的"套路"。没有了这个"套路"，我们的回答就已经少了三分之一的分数，加上没有按套路出牌的答案在内容上不可能得。

简而言之，如果这条题目值10分，那么上面的回答保守估计已经丢了5分左右!!

上述结构化面试试题的标准答案是什么?

1、分析问题

学生在课堂上打架是一种严重扰乱教学秩序的行为。这种行为不仅会影响到他们自身对知识的吸收，同时也会影响其他同学的正常听课。打架也会对以后的同学关系造成十分不良的影响，不利于往后教学任务的开展。

2、明确任务

针对这种情况，我应该要在处理学生打架这件事的同时维持好课堂秩序，增加课堂任务的完成。并且在课后了解两位学生打架的原因，根据具体原因来进行心理辅导和开展后续的教育工作。

3、具体做法

所以当这种情况出现时，我的做法是：首先保持冷静，立刻把两人分开，维持课堂秩序，并且把他们带到办公室拜托其他教师暂时照看。然后回到教室完成应有的教学任务。

课后分别与两人交谈，了解他们打架的原因，并进行一定的心理辅导。根据了解到的情况，我会制定不同的解决方案：如果单纯是学生之间突发性的矛盾，我会召开主题为“团结友爱，互帮互助”的班会，教育同学们珍惜来之不易的同学情，教导同学们要冷静对待矛盾。

如果我作出的判断是学生的心理、性格发育出现了偏差，我会召开家长会，与家长交代事情发生的全过程，并且呼吁家长要关注学生的心理状况，协助老师一起引导孩子。

4、反省与提高

"教不严师之惰"。自己的学生之间发生了打架行为，证明了我平时的教育方法有着很多不足的地方。造成这种结果的原因也许是我平时太过于关注孩子们在知识上的获取、课业上的表现而忽略了孩子们在德育、心智上的发展。

我会不断地研究、改善我的教育方式，争取在传授给学生知识、增加成绩的同时，把同学们培育成德、智、体、美全面发展的好学生。