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幼儿学英语水果名称 按字母开头罗列来看看

2019-07-31 10:39:00来源:尚七网综合

现在的家长们对孩子英语方面的培养非常重视。幼儿学英语,大部分都是从基础的词汇学开始的。那么幼儿学英语水果名称有哪些呢?水果作为名词,单词组合会比较简单,学习起来会相对容易。小编整理了关于这方面的相关内容,下面一起来看看吧。

幼儿学英语水果名称

字母A、B开头的水果英语单词:

Almond杏仁、Apple苹果、Apricot杏子、Arbutus杨梅、Avocado南美梨、Bagasse 甘蔗渣、Banana香蕉、Bennet 水杨梅、Bergamot佛手柑、Berry桨果、Betelnut 槟榔、Bilberry 野桑果

字母C、D开头的水果英语单词:

Carambola杨桃、Casaba 冬季甜瓜、Cascara鼠、Cherry樱桃、Chestnut栗子、Coconut椰子、

Cranberry曼越桔、Cumquat金桔、Damson洋李子、Date枣子、Date palm枣椰子、Dew果露、Durian榴莲

字母F、G、H、J、K开头的水果英文单词:

Fig无花果、Filber榛子、Flat peach蕃桃、Foxnut鸡头果、Ginkgo银杏、Gooseberry醋栗、Chinese gooseberry猕猴桃、Grape葡萄、Guava番石榴、Haw山楂、Herbaceous fruit草本果、 Hickory山胡桃、Honey-dew melon哈蜜瓜、Juicy peach水蜜桃、Kernel fruit仁果、Kiwifruit 奇异果

字母L、M、N开头的水果英文单词:

Lemon柠檬、Lichee荔枝、Longan 龙眼、桂圆、Loquat枇杷、Lotus nut (seed)莲子、Mandarin中国柑桔、 Mango芒果、Mangosteen山竹果、Marc果渣、Melon黄香瓜、Mini watermelon小西瓜、Nectarine油桃、Newton pippin香蕉苹果、Nucleus核仁

字母O、P、Q、R开头的水果类英文名:

Olive橄榄、Orange橙子、Papaya(Pawpaw)木瓜、Peach桃子、Peanut花生、 Pear梨、Persimmon柿子、Phoenix eye nut凤眼果、Pineapple凤梨、Pistachio开心果、Pitaya火龙果、Plum梅子、Pomegranate石榴、Pomelo柚子、Quarenden大红苹果、Rambutan红毛丹、Raspberry覆盆子

字母S开头的水果类英文名:

Sapodilla 人参、Sapodilla plum 芝果、Strawberry 草莓、Sugarcane 甘蔗

字母T、V、W开头的水果类英文名称:

Tangerine蜜柑桔、Tangor广柑、Teazle fruit刺果、Tough pear木梨、Vermillion、orange 朱砂桔、Walnut核桃、Watermelon西瓜、White shaddock白柚

水果单词的学习可以由家长来完成,例如给孩子搜一些关于水果的故事,讲给幼儿听,这样不仅能够为孩子的学习增加乐趣,帮助孩子在英语方面得到进步,而且也能够增加亲子互动的机会,增减亲子情感。

幼儿学英语什么时间比较好?

育儿介绍说,语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。孩子在幼儿期是语言发展的关键期,在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激,能促进幼儿大脑两半球之间的协调,加强神经细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

1、据有关的儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。所以,这时候让孩子学习英语还是很容易上手的。

2、幼儿学习外语是与成人学外语有着千差万别的。因为,在孩子6岁以前,对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难,因此应把握好这个时期。

3、幼儿学英语的优势是成人所不具备的。因为孩子心理简单,例如他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地"玩"着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。

4、要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中,我们反对"成人式"的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。如果把成人英语学习中的"读课文,解释词义和句子,强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语,应当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习自己的母语一样掌握英语。

5、幼儿学英语,其主要方法还是以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力,如游戏、歌曲、故事等等,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。

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