借助“互联网+”优势实现网络授课 补齐农村教育“短板”

“现在的办学条件真好，通过一根网线，孩子们就可以和相隔千里的老师进行互动交流，完成实时教学。这样新颖的教学模式让大山深处的孩子们开阔了视野，增长了见识，原来转出去的学生又开始‘回流’了。”看到今年的学生人数时，甘肃省陇南市徽县大河学区校长文志海有点意料之中的“小惊喜”。

大河店镇位于徽县南部，地处甘陕两省交界处，山大沟深、交通不便，且辖区内人口居住分散，教育资源匮乏，师资力量薄弱，严重制约着乡村教育的发展。目前，大河学区共有11所学校，634名学生，69名教师。文志海说，按照生师比例来计算，教师队伍总量是充足的，但是纵向比较，学区内教师结构性和部分学科教师短缺严重。对于农村学校来说，没有好教师，学生就会流失，学生流失导致教师干劲不足，教学质量下降，并进一步加剧生源流失，从而形成恶性循环。

在机缘巧合下，由县教育局教研室牵头，大河学区与上海微三公益的志愿者建立了“联系”。2017年5月，大河学区的黑沟小学率先进行“教育+互联网”模式的有益尝试，即通过优化网络设施设备，借助“互联网+”的优势，实现网络授课，补齐了农村教育的“短板”。此后，该项目向学区内其他学校延伸，很多学校发生了翻天覆地的变化。

在黑沟小学一间普通的教室里，一派暖意融融的景象。16名学生正围坐在一台多媒体教学一体机前上绘本阅读课。教学一体机的大屏幕上，一名志愿者老师正带领着孩子们学习关于雪的英文歌曲，孩子们跟随着老师的节奏，边唱边做着动作。时不时，老师还会和学生进行互动、交流，课堂气氛欢快、愉悦。

今年58岁的黑沟小学校长谢军在窗外看到这一幕时，开心地笑了。“这间教室里坐的是一、二年级学生，每周上海的志愿者老师通过网络上两节课，孩子们很喜欢这样的上课方式。原来上课大家都不爱发言，现在老师一提问，大家争先恐后地抢着发言。”

截至目前，大河学区内黑沟小学、大石窑小学、三泉小学、大河小学四所学校通过实施网络课堂，实现了优质课共享、共用。“通过‘改薄’等项目，各个学校办学条件得到大力改善，网络都达到100兆以上，每间教室都配备了电子白板。今年起，学区内所有学校都将实现网络课堂全覆盖，有了优质的教育资源和优秀的专业老师，我们山区的教育就会实现快速发展与提升。”文志海说。